пятница, 11 сентября 2020 г.

Час интересного общения

Тема: Жизнь дана на добрые дела

- Здравствуйте, ребята.
- Сегодня, ребята, мне хочется поговорить с вами о таких человеческих ценностях, как доброта, чуткость, сострадание и сопереживание, терпимость и доброжелательность. Если оглядеться и внимательно посмотреть вокруг, трудно не заметить, что среди нас живут люди, которым необходимо и дорого самое обыкновенное человеческое внимание и общение. И чем больше ты делаешь для людей, которые окружают тебя, тем легче тебе живётся, ведь люди отвечают обычно тем же.
– А вот почему на первое место мы ставим доброту?
– А что значит доброта, добрый человек?
– А вот как в толковом словаре трактуется понятие – доброта? (Доброта это – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.)
     Дорого к добру не легка. Поэтому важно осознавать свои действия и их результаты. Уметь быть благодарным людям, делающим вам добро. Не даром гласит русская пословица: «Доброе дело два века живет».
- Прочитайте, какие ситуации могут произойти в жизни.
а) Ученик, возвращаясь из школы, увидел на перекрестке старика, который никак не решался перейти улицу. Мальчик подошел к нему, взял за руку и перевел на другую сторону улицы. Только старик собрался поблагодарить его, как мальчика возле него не оказалось.
б) Когда старушка – соседка попросила мальчика сходить в магазин и купить ей хлеба, он согласился, но заявил, что за это она должна его чем-то отблагодарить.
- Почему мальчик из первого рассказа так поступил?
- Кого из героев можно охарактеризовать как бескорыстного? Почему?
- Каждый из вас может дарить добро другим, посмотрите, как это делают ваши сверстники.
Внимательно посмотри видеоролик:



- Придумайте и нарисуйте медаль самому доброму человеку.

- Что было для тебя самым интересным на занятии?
- Вам понравилось занятие?


среда, 9 сентября 2020 г.

Моё Оренбуржье

Тема: Земля Сорочинская - край Оренбургский

 - Здравствуйте, ребята! Тема занятия: «Земля Сорочинская - край Оренбургский»

«Люблю тебя, мой край родной,
Твои широкие просторы.
Здесь неба синь, хлеб золотой,
И степь, и реки, и озёра…
Люблю тебя, мой край родной,
За всё твоё богатство:
За газ, за нефть, за хлеб ржаной,
За дружбу и за братство.
Люблю тебя, мой край родной,
Степное Оренбуржье,
За твой простор, за твой покой,
За всё самое лучшее!»
- Это стихотворение написал оренбургский школьник, шестиклассник Андрей Шнякин.
- О чём в нём говорится? (О любви к родному краю)
- Как называется наш родной край? (ОренбуржьеОренбургская область)
- Как называются люди, которые живут в Оренбургской области? (Оренбуржцы)
- Место в котором мы с вами проживаем, является частью оренбургского края. - Как называется это место? (Сорочинск)
     Свою историю город Сорочинск ведет от Сорочинской крепости, основанной в 1736 году во время Оренбургской экспедиции. Она была отправлена в 1735 г. Во главе с обер-секретарем сената Иваном Кирилловичем Кирилловым для основания крепости Оренбург при устье р. Орь (ныне г. Орск).
     О происхождения названия крепости существует две версии. Первая. Название Сорочинская происходит от места, где строилась крепость - Слияние реки Самары с притоком Сорочкой. Другая. Однажды сорочинский казак Яков Арефьев доставил в Самару донесение о ходе строительства крепости. Взглянув на него и подивившись его одеянию, чиновник сказал: «Нарядився, як сорока». После этого визита самарские чины ждали донесения от Сороки - это прозвище утвердилось за посыльным, а потом и перешло на название крепости.
Посмотрите презентацию:
Ссылка:

     Ребята, вы должны знать свои корни – историю своей страны, пока вы маленькие, ваш долг перед Родиной – учиться. Вдумайтесь в смысл этих слов. И вам станет ясно: что вы учитесь и для себя, и для папы с мамой. Но главное – учитесь для Родины.

понедельник, 11 мая 2020 г.

Конспекты уроков

Ребята, конспекты к урокам смотрим на школьном сайте.
Ссылка
                                    Дистанционное обучение

пятница, 8 мая 2020 г.

Урок музыки

Тема: Музыкальный инструмент –орган. И всё это – Бах.

Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с замечательным композитором начала 18 века И.С. Бахом и его музыкой.
Мне дорог Бах...
Ну, как бы вам сказать...
Не то, чтоб нынче музыки не стало,
Но вот такого чистого кристалла
Еще нам не являлась благодать.
Какое равновесие страстей,
Какая всеобъемлющая совесть,
Какая удивительная повесть.
О брошенной в века Судьбе моей.

Иоганн Себастьян Бах родился в конце семнадцатого века. В Германии в городе Эйзенахе. Все его предки были музыкантами, и Иоганн Себастьян также с раннего детства увлекался музыкой. Он рано остался без родителей и с 10 лет жил со старшим братом Иоганном Христофом, который был учителем музыки и именно он серьёзно занимался с Себастьяном музыкой. Но брат был очень строгим и Иоганн Себастьян решил жить самостоятельно. Он хорошо пел и имел красивый голос, умел играть на разных инструментах, поэтому его приняли старшим хористом в монастырскую школу. Иоганн Себастьян написал музыку разных жанров. Одним из самых любимых инструментов Иоганна Себастьяна был ОРГАН. 
Этот инструмент находится в католической церкви либо в специальных концертных залах. Это клавишно-духовой инструмент, что это значит, как вы думаете?
1.     Перейдите по ссылке, посмотрите видеоурок и запишите в тетрадь тему урока .
Ссылка

В тетради ответьте на вопросы:
С каким композитором мы сегодня познакомились?
Любимый инструмент И.С.Баха?
В какой стране и каком городе родился И.С.Бах.?

А если хотите больше узнать о короле всех музыкальных инструментов, то посмотрите видеопрезентацию:
Ссылка

Урок математики

Тема: Деление на 2.
1.Откройте тетради, запишите число, классная работа в тетрадь
2. Сообщение темы и целей учебной деятельности.
– Сегодня на уроке вы будете повторять таблицу умножения и деления на 2, решать числовые выражения и задачи, требующие знания таблицы умножения.

3. Посмотри видео:

4. Работа по учебнику:
с. 84 №3,6

5.Запишите домашнее задание: с.85 №3,4

Урок литературного чтения на родном языке

Тема: А.Фет. Весенний дождь.
- Здравствуйте, ребята. Мы продолжаем знакомиться с творчеством и произведениями русских писателей.
- Сегодня мы познакомимся с поэтом Афанасий Фет

1.    Знакомство с биографией писателя.

2.    Знакомство с произведением


Ссылка на произведение

3. Работа по содержанию (устно)

- О чем это стихотворение?
-Чьими глазами мы наблюдаем эту картину природы? (глазами лирического героя, который стоит у распахнутого в сад окна и наблюдает приближение дождя)
- Меняется ли картина, которую наблюдает герой?
- Прочитайте первую строфу. Что он видит?
- Какие слова использует автор, чтобы ярче мы смогли представить картину.
- А вы наблюдали в природе подобное?
- Прочитайте вторую строфу. Что заметили?

4.Запишите домашнее задание: выразительно читать (аудиозапись)

Урок физкультуры

Тема: Обучение технике спринтерского бега.
1.Разминка при ходьбе
Ходьба (на пяточках, носочках, внутреннем и внешнем своде стопы, полуприсядом, гуськом)
2. Восстанавливаем дыхание.
3.Общеразвивающие упражнения в движении:
1) наклоны головы вперёд, назад, влево, вправо;
2) круговые движения согнутых рук вперёд, назад;
3) попеременные круговые движения прямых рук вперёд, назад;
4) отведение прямых рук назад со сменой положения;
5) наклоны туловища влево, вправо с выпадом согнутых ног;
6) прыжки на левой (правой) ноге.


4. Обучение технике спринтерского бега.