Урок литературного чтения

Тема: Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья».

1.   Познакомиться с биографией Э. Успенского

2.   Прочитайте отрывок из сказки с 139-144.

Выборочное чтение

- Опишите утро крокодила Гены.

- Расскажите о его работе.

- Назовите его занятия, которые обычно делал после работы.

- Назовите событие, которое помогло ему заметить, что он одинок.

- О чем он подумал?

- Что сделал крокодил Гена?

- Кого хотел завести крокодил Гена? (друзей)

- Как вы думаете, какими качествами должен обладать настоящий друг?

Составьте пословицы.

Друг за друга держаться -	в беде.
Человек без друзей,	ничего не бояться.
Друг познается	что дерево без корней.

3. Домашнее задание: с 139-144, составить план рассказа

Урок технологии

Тема: Какие бывают нитки. Как они используются?

1. Внимательно посмотреть урок:

2. Ответить на вопросы

- Для чего используют нити?

- Что такое прядение?

3. Подготовить шаблон из картона для изготовления помпона.

4. Домашнее задание: изготовить помпон

Урок окружающего мира

Тема: В гости к весне

1.Внимательно посмотреть урок:

2. Прочитать текст с.86 – 89

3. Продолжаем заполнять дневник наблюдения

4. Домашнее задание: с.89, ответить на вопросы ПТ.с.54, №3

Урок русского языка

Тема: Единственное и множественное число имен прилагательных

1.Открываем тетради, записываем число в тетрадь 

2. Словарная работа

В…рона, з…вод, м…л…ток, к…ньки, р…сунок, в…рона, с…бака, т…релка .

3. Внимательно посмотреть урок:

1)  Допишите к каждому существительному прилагательное. Над прилагательными укажите число:

       Весна   …..,  небо  ……., бабочка  ….., птицы  …… .

2)  Внимательно прочитать правило и запомнить стр. 92

3)  Выполняем Упр. 160

● Спишите текст.

● Подчеркните имена прилагательные волнистой линией

● Определите их число

● Составьте устно рассказ о своей маме (бабушке, сестре)

4. Домашнее задание: с. 94, №162 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, где можете, в скобках пишите проверочное слово (например: гнездо (гнёзда)). 2. Докажите, что пара выделенных слов -  однокоренные, выделите корень. 3. Имена прилагательные подчеркните волнистой линией, определите число.

Запомнить словарные слова: Облако, метро

Урок математики

Тема: Название компонентов и результата деления

1.Запишите число в тетрадь

2. Минутка чистописания

3. Устный счет

с.62, №7 - посчитай

4. Внимательно посмотреть урок:

5. Работа по учебнику

с.62, №1 Учимся называть выражение по – разному (делимое, делитель, частное; частное чисел) (устно)

с.62,№3 Реши задачу

- Чем похожи задачи? Чем отличаются?

– Каким действием следует решать первую задачу? Вторую?

– Выполните к каждой задаче рисунки и запишите решение.

(1 задача – деление на равные части, 2 задача – деление по содержанию, поэтому рисунки будут разные) см. видеоурок за 10.04

с.62,№6 Реши уравнение

- Назови, какой компонент неизвестен в 1 уравнении? (уменьшаемое)

- Как найти уменьшаемое? (к вычитаемому прибавить разность)

                Аналогично 2 уравнение (неизвестно первое слагаемое)

4. Домашнее задание: с.62, №2 (разбирается аналогично заданию №3), выучить название компонентов