Урок изобразительного искусства

Тема: Промежуточная аттестация.

- Здравствуйте ребята. Сегодня вам нужно выполнить итоговую контрольную работу. Она состоит из 1-го варианта и трёх частей, проверяются теоретический материал и практическая творческая деятельность.

Часть 1 и 2 включает 11 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, только один из них правильный.

Часть 3 состоит из 1 практического задания.

Все задания с выбором ответа оцениваются - 1 балл. Задания части 2 – 2 балла, части 3 – 3 балла. Максимальный тестовый балл за выполнение всей работы – 16 баллов.

Часть 1 и 2 работы нужно выполнить на двойном тетрадном листке, подписать первую страницу.

Промежуточная аттестация

по изобразительному искусству

учени__          2 «в»  класса

средней школы № 5

Ф.И.

Часть 3 выполнить и прислать фото работы

Промежуточная аттестация

Урок русского языка

Тема: Восстановление предложений.

1.Открываем тетради, запишите число, классная работа в тетрадь

2. Словарная работа

— Откройте учебник на с. 112. Сегодня мы запомним написание слова шёл.

— Какая гласная пишется в слове?

— Запишите слово. Запомните его правописание. Придумайте синонимы и антонимы к этому слову.

3. Сообщение темы урока

- Сегодня на уроке обобщим знания по теме «Предложение»

Посмотрите видео.

Упр. 192 (с. 112).

— Прочитайте слова первой строки. О ком в ней говорится?

— Что делала хозяйка?

— Когда это происходило?

— Составьте предложение. (Утром хозяйка ставила корм утятам.)

— Прочитайте слова второй строки. О ком в ней говорится?

— Что делали утята?

— К какому слову относится предлог?

— Составьте предложение. (Утята боялись подходить к тарелке.) (Аналогично разбирают оставшиеся строки.)

— Докажите, что записанные предложения — текст.

— Озаглавьте текст.

— Запишите заголовок.

— Что надо помнить, чтобы правильно оформить предложения на письме? (Предложение начинается с большой буквы, слова пишутся раздельно, в конце предложения ставится точка.)

— Будем ли после каждого слова ставить запятые?

— Где будем писать следующее предложение? (Продолжим писать на этой строке.)

(Дети записывают текст.)

5. Запишите домашнее задание: с. 113, задание 4

Урок математики

Тема: Деление на 2.

1.Откройте тетради, запишите число, классная работа в тетрадь

2. - Ребята откройте свои учебники на странице 83 и прочитайте тему урока.

- Сегодня будем учиться делить на 2, в этом нам поможет взаимосвязь умножения и деления.

- Посмотри видео:

3. Работа по учебнику:

с.83 №1 (устно)

* Устно заполни пропуски, и объясни, как получено каждое следующее равенство из первого.

с.83 №2 .3

4.Запишите домашнее: с.83 №5

Урок литературного чтения

Тема: Ш. Перро «Кот в сапогах».

1. Оргмомент

2. Актуализация знаний

— Сегодня мы будем работать со сказкой Шарля Перро «Кот в сапогах». Знакома ли вам эта сказка?

— Что вы знаете об авторе? Какие его книги вы читали?

- Посмотрите видео.

3. Словарная работа

- При чтении встретятся сложные и незнакомые для вас слова. Перед тем, как мы начнём читать, давайте выясним их значение.

Черепица – покрытие кровли (крыши) в виде пластинок из обожженной глины.

(в словаре учебника)

Очарован - (очарование) – чарующая сила, прелесть кого-чего-нибудь.

Вельможа - знатный и богатый человек, занимающий высокое положение в обществе.

4.Запишите домашнее: прочитать сказку с.182 -193

Урок окружающего мира

Тема: Путешествие по планете

1. Оргмомент

2. Проверка пройденной темы

Тест (фото работы)

3. Сообщение темы урока.

- Тема урока: Путешествие по планете.

- Сегодня я предлагаю отправиться в кругосветное путешествие по земному шару, не выходя из дома.

4.Внимательно посмотрите урок 

5. Прочитай стр. 114-117

6. Домашнее задание: стр. 73 №1,2 (прислать фото работы)

Урок английского языка

Группа Ремизова С.Н.

1.Работа по учебнику  

Упр. 1 (с. 136)

Давайте разомнемся. Скажи, что они умеют делать.

Ссылка на видео урок: https://vk.com/topic-193682000_41439919 запись в разделе «обсуждения» от соответствующей даты

Смотрим видео урок и повторяем.

Упр. 2 (с. 136).

(Отвечаем на вопросы. Учащиеся самостоятельно выполняют задание, а затем проверяют по видео).

Упр. 5 (с. 137-138). Учимся читать слова и предложения. Сначала слушаем учителя, затем повторяем, затем ставим видео на паузу и читаем самостоятельно. Проверь себя по видео уроку.

2. Домашнее задание: с.139 №9 (читать (перед чтением смотреть видео в группе, где учитель читает данный  текст), №6 с 138 (читать)

Группа Лёхина Ю.А.

1. Повторим слова из предыдущего урока на с.97-98 упр.4. Слушайте, следите и повторяйте за диктором.

Аудиозапись: https://drive.google.com/file/d/1krNHVj-PaI00DJkHvQOwu-8Qj1FaHKEp/view?usp=sharing

– Read sentences and translate.

Прочитайте и переведите (устно) следующие предложения.

• I get up at seven o’clock.
• My brother usually gets up at six o’clock.
• You do exercises at nine o’clock.
• I take a shower at ten o’clock.

Проверьте себя:

• Я встаю в семь часов.
• Мой брат обычно встает в шесть часов.
• Ты делаешь зарядку в девять часов.
• Я принимаю душ в десять часов.

– Let’s do ex.4 at the page 101. Listen and read.

Выполните упр.4 на с.101. Слушайте запись, повторяйте за диктором.

Аудиозапись: https://drive.google.com/file/d/1bn_amkPAeEeV7Dp3Q4jzvmWxoC0WQTiz/view?usp=sharing

– Write down new words. Запишите новые слова в словарь:

• time – время
• excuse – извиняться
• Excuse me! – Извините!
• certainly – конечно 

2. Домашнее задание: с.100 упр.1 – Запишите примеры словами, замените «+» на «and», а  «=» на «is».

Например: 1 + 2 = 3 – one and two is three

1 – one, 2- two, 3 – three, 4 – four, 5 – five, 6 – six, 7 – seven, 8 – eight, 9 – nine, 10 – ten, 11 – eleven, 12 – twelve

Урок русского языка

Тема: Промежуточная аттестация. Годовая контрольная работа (диктант)

1. Оргмомент

- Здравствуйте, ребята. Сегодня вы пишите годовую контрольную работу.

2. Инструктаж
Работу нужно выполнить на двойном тетрадном листке в широкую линию, подписать первую страницу.

Промежуточная аттестация 

по русскому языку (диктант)

учени__          2 «в»  класса

средней школы № 5

Ф.И.

Работа состоит из двух частей:

1.Текст диктанта вам прочитают, а вы должны его записать, применив все знания, полученные в течение учебного года.

2. Отступите от текста диктанта вниз одну строчку, выполните грамматические задания.

Гроза

      Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Длинные сухие ветки деревьев трещат от жары. Молодые берёзки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Полил дождь. Травка, деревья осветились. Как всё кругом стало радостно!

Грамматические задания:

   1. В первом предложении подчеркните главные члены предложения, обозначьте части речи.

   2.  Выпишите два слова с проверяемой гласной, подберите проверочные

слова.

   3.  Разделите слова для переноса: сильный, длинные, пыль.